小班教学计划

今天编辑给大家推荐一篇网络上的“小班教学计划”文章。光阴似箭，岁月如梭，又是一学期到了，是时候开始准备新学期的教学计划了。写好教学计划，才可以更好的总结和归纳教学工作。建议你可以借鉴一下自己再做出更好的决策！

小班三四月份教学计划

小班是儿童教育领域中，一个非常关键的阶段。在小班阶段，孩子们开始了解身边的世界，学会表达自己的想法和感受，认识数字、字母和基本的形状颜色等基础知识。因此，在三四月份的教学计划中，我们将注重以下几个方面的教学：

语言表达能力的培养

语言表达能力是一个非常重要的技能，在小班阶段就必须加以培养。我们将通过故事讲解、唱歌、识字卡片等多种形式，让孩子们学会用简单明了的语言表达自己的意思和心情。同时，我们也将鼓励他们向老师和其他小朋友提出问题，学会用正确的语言进行交流。

认知能力的提升

认知能力的提升是小班教育的重要目标之一，包括色彩、图形、数字、字母等基本的认知能力。在三四月份的教学计划中，我们将通过不同的游戏、绘画、实物教学等方式，帮助孩子们进一步认识和理解这些基本的认知能力。

生活习惯的养成

生活习惯的养成是小班教育的基础。我们将注重培养孩子们的卫生习惯、饮食习惯、穿衣习惯和礼仪习惯。我们将通过游戏、实例、模拟情境等方式，为孩子们创造出各种生活场景，引导他们自发养成良好的生活习惯。

情感社交能力的发展

在小班阶段，孩子们开始开展社交生活。在三四月份的教学计划中，我们将注重培养孩子们的自我认知和情感自控能力，引导他们在与朋友交往中建立健康的情感关系。同时，我们也将注重教育孩子们友好、爱心、宽容、合作等基本社交能力，为他们自信、独立、健康的成长奠定基础。

综上所述，小班三四月份教学计划是一份详细、可操作性强的教学计划。在这个教学计划的指导下，我们相信孩子们在各个方面的能力都有着显著的提升。同时，这个教学计划也充分考虑了孩子们的教育需求，充分发挥孩子们的潜能，为他们日后的成长和发展打下坚实的基础。

幼儿园2013~~2014学年度第二学期教学部分内容

（小1班）

温馨提示：家长朋友，你们好。现将我园教学内容的主要部分向您汇报如下，请您在百忙之中抽点时间辅导一下您的宝贝。以便我们在下学期的教学中能让您的宝贝学到更多的内容，让您的宝贝更加聪明。

（因时间匆忙，本期小班教学内容只打印了一小部分。请家长朋友谅

平时的生活中，我们会看到各种各样的范文，范文包含各种各样的文章，我们一起来看看有哪些范文吧！相信你应该喜欢小编整理的小班上学前教学计划10篇，或许你能从中找到需要的内容。

幼儿园小班上学期教学计划精选

【一】

本学期我班共有幼儿名，其中男生有名，女生有名，大部分幼儿都是从托班升上来的，其中也有个别幼儿是第一次来幼儿园的，他们来自不同家庭，生活行为习惯各不相同，大部分幼儿在家倍受宠爱，以自己为中心，对父母、祖辈的依赖性很强，在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。

二、发展目标

1、使幼儿得到全面的发展，我们利用入园和离园的短暂时间，积极主动的与家长沟通，使家长了解自己的孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。

2、利用宣传栏、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习生活习惯。

3、及时了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿能够健康成长!

幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，这是我自己做好幼儿教育工作的前提。以上，是我本学期的计划及目标，我一定努力去完成，也希望各位同事及领导加以督导和指正。

【二】

因为所有幼儿都是第一次上幼儿园所以在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

二、幼儿发展目标

1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作：

开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长

【三】

为每位客人

假期时光过得很快，马上就要开学了，下面就到了教师们书写一份教学计划的时候。写好教学计划，这样新学期的教学工作才会更上一层楼。励志的句子的编辑为您精心准备了“小班教学计划”的相关内容希望对您有所帮助，阅读完这篇文章后您的知识面将会更加广泛！

对图片内容感兴趣，能够辨别交织，重叠的线条与形状。能辨别六种不同的颜色，喜欢涂色能排除颜色和形状的干扰，按照轮廓匹配相同的图案与形状相连，能按物体大小排序，把画面与整体相比较，能够有条理的观察画面，发现异同，能通过拼图游戏，把整体与局部的关系能简单事物几何图形指认，能手眼协调的走通迷宫。

能够通过形状，颜色与方位区别画面的异同，能够通过物品正面特征推断出背面，能够通过不同的摆放位置辨别出相同形状，能根据积木原有的排列规律推测到搭建下一组所需的积木，辨别六种颜色，进行颜色匹配，能依据轮廓辨别出图形，能够通过花瓣和蝴蝶斑点的总数与部分之间的关系得到答案。能对组合图形进行拆分，能够按照大小比例对画面进行匹配通过材料与成品的比对得出答案。

通过观察画面丰富对衣物和床上用品的认识搭配出成套物品，通过观察颜色，图案维度组合出完整的水杯，通过找隐藏玩具，能从局部推断出整体，能够从数量，或颜色，图案两个维度推断出相同画面，能运用概括事物共同属性的方法进行归类，依据已有的生活经验对事物惊醒推理。能辨别六种不同的颜色，进行颜色匹配，能通过人物正面特征推断出背面，通过物品的空间位置摆放找出画面，对梦境产生好奇。

一、本班教师介绍

本班共有三位老师，李老师、王老师负责幼儿的日常教育工作，郝老师负责幼儿的生活起居，我们三位老师会同心协力，全心全意地对待每一位幼儿。

二、本学期工作重点：

九月份：稳定幼儿的情绪，是幼儿基本适应幼儿园生活。

十月份：进行爱祖国爱家乡的教育和就地采摘活动。

十一月份：举行秋季运动会和家长观摩活动。

十二月份：举行新年联欢会，请家长和孩子共同联欢。

三、教育教学工作：

我们将开设的特色教育有：环保特色、奥尔夫特色、英语特色、学具特色。

我们日常课程有：科学、数学、语言、社会、健康、美术、音乐、学具。

四、家园配合：

幼儿刚从家庭走入幼儿园，进入一个全新陌生的环境，会在心里上产生畏惧和不安全感，尤其会在正是入园后产生很严重的哭闹现象，希望家长配合我们作以下工作：

1、多为孩

我们为您特别精选的“小班教学计划”期待为您带来惊喜。光阴飞逝，我们又将迎来新的一学期，回顾以往，教师们应该认真写一份教学计划。写好教学计划，才可以更好的完成教学工作的总体谋划和安排。祝你能够通过学习和工作成为更好的自己！

数学教学是幼儿园教学的一个组成部分，它是对幼儿进行德、智、体、美全面发展的有效途径。为了进一步提高幼儿素质，激发其学习数学的兴趣，提高学科质量，使幼儿在快乐中学习，在学习中快乐成长，特制定本学期数学学科教学计划。

一、教学内容

本学期的教学内容有：

（一）认识4以内的数

1.教幼儿学会用右手从左向右，手口一致地点数4以内的数量的物体，会说出总数，知道每一个数比前一个数所表示的实物多一个。

2.会从许多实物中，取出4以内数量的实物。

3.会运用听觉、触觉、运动觉感知4以内数。

4.能在日常生活中，找到4以内数量的实物。

5.培养幼儿的分析、综合、比较、归类能力。

（二）认识几何图形

1.认识圆形、正方形、三角形。看到图形能说出名称，按名称能找到图形。

2.不受图形的颜色、大小、摆放形式的影响，能按圆形、正方形、三角形进行分类。

3.根据所认识的图形，能在日常生活中找到和图形相似的实物或实物的某一部分。

二、教学目的及要求

1．激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣，指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系，感知数学的重要性。

2．发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念，鼓励幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初步方法探究事物的主要特征。

3．培养幼儿的推理能力和逻辑思维能力，鼓励幼儿运用数学思考、分析问题情境，选择解决问题的策略与技巧，解释和证实自己的答案，培养幼儿思维的灵活性、敏捷性和创造性。

4．培养数学的阅读与交流能力，指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式，如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系，并与同伴、教师、家长交流。

5．鼓励幼儿动手动脑，积极探究用简单的数学方法解决实际生活和游戏中的简单问题，感知数学的实用性。

三、教学方法与措施

1．将数学教育建立在幼儿经验的基础上：由于经验受限，幼儿很难正确判断事物，如看到10斤树叶和10斤煤摆在一起，幼儿就会把大的看作重的，会说"这堆树叶比煤重"。因此，就得引导幼儿发现新旧经验之间的关系，重视幼儿已有的生活和游戏经